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Schaum's Outline of German Vocabulary, 3ed (Schaum's Outlines)

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53). El interrogativo modal puede aparecer también en los angeles función de atri­ buto: ¿Cómo ha estado los angeles fiesta? , ¿Cómo será ella? (26. 146). ¿Cómo acabaron l. a. carrera? En l. a. otra función adjetiva de adyacente en grupo nominal, los inte­ rrogativos más comunes son qué y cuánto: ¿Qué trapisonda traerá? (16. 12). ¿Con qué disculpa? Cualquiera... (26. 141). ¿De qué colour son los ojos de las sirenas? (26. 172). ¿Y en qué año fue eso de l. a. lotería? (105. 499). ¿Cuántos años tendría [... ] cuando [... ] acudió [... ]? (9. 113). ¿Cuántas veces había querido hacerme caer en el cepo? (9. 157). ¿A qué hora llega ese maldito barco? (26. 115). En lugar de qué, aparece a veces cuál: ¿A cuál hora prefieres venir? Los únicos interrogativos que presentan variación de género y número son cuánto (cuánta, cuántos, cuántas) y el desusado cuyo (cuya, cuyos, cuyas). Solo los angeles tienen de número quién y cuál (quiénes y cuáles), aunque dialectalmente el último puede variar en género (cuála, cuálo), lo que se considera vulgar. Interrogativos indirectos a hundred and fifty. Como se verá más adelante (§ 388), los enunciados interrogativos pueden quedar transpuestos a función de rango inferior dentro de una oración, sin más modificación que l. a. pérdida de l. a. curva melódica inte­ rrogativa: Un paseo a campo traviesa [... ] daba mucho en qué pensar (1. 164). Saber quién period el felony, saber de qué modo el crimen había sido 112 L A S UNIDADES EN EL ENUNCIADO F O R M A Y FUNCIÓN cometido, saber por qué y con qué cómplices y cómo y de qué manera había obrado el asesino (72. 378). Pudo hacer sus estudios, que ya se verá qué estudios fueron (1. 118). Sin que se llegara a saber nunca a quién echar l. a. culpa (9. 208). Se detuvo [... ] para preguntarme [... ] cuáles eran las horas de yantar (9. 216). No recordaba cuál de las dos period los angeles de su pariente (16. 61). Me instruyeron de cuánto había significado yo (9. 181). A mí me consta [... ] cuánta aversión sentía por el seminario (9. 159). No tengo ni inspiration de cuándo vendrá. No sé dónde está el conmutador (9. 90). Sus ojos se movían [... ] disponiendo dónde habían de ser colocadas (72. 432). Yo mismo he oído cómo hablaba de él (16. 20). Óyelas, desde tu sueño, cómo rugen (6. 80). Me decía cuán prudente fui en no casarme con ella (9. 157). Con frecuencia se sustituyen estas estructuras por otras de relativo, anteponiendo el artículo al antecedente, si lo hay, o al propio que: Ya se verá qué estudios fueron =... los estudios que fueron. Se fijó en quiénes habían faltado =... en los que habían faltado. No sabía de qué se quejaron =... de lo que se quejaron. Los exclamativos 151. En combinación con los angeles modalidad exclamativa se encuentran las mismas unidades, pero son raros como sustantivos quién (¡Quién puede saberlol, 26. 106) y cuál y nunca aparece por sí solo qué. Esta última unidad puede presentarse como adyacente de un sustantivo, de un adjetivo y de un adverbio: ¡Qué razón tenía el amigo...! (96. 53). ¡Qué cerrado equilibrio, qué alameda! (59. I. 104). ¡Qué terrible viaje, qué pesadilla sin retorno! (6. 18). Suelo bajar, enteramente solo —pero ¡con qué compañía dentro!

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